宅媽的筆記本

下列狀況是針對發展階段做詳盡的說明，但不是做診斷用，而是讓父母知道何時讓醫師評估診斷

異常表現18~24個月

只依賴肢體語言，而無口語表達
能表達的字彙非常少(會說的單詞不超過50個)
不會使用兩個詞組的句字
發展的子音較少
說的話很不容易讓任明白
不會表達對東西的感受，或者不會表達想要拿某一個東西，但會忍不住看著它，用命名的方式來表達意見或請求‧
語言發展的狀況大幅退步，不再講話，或者常用不恰當的方式重複別人講的詞句‧

異常表現24~36個月

說的話還是侷限於單音節的詞，詞多無尾部子音(中文只有ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ尾部子音)
只有少許、或是沒有多個詞組合成的話
不會要求聽者回應他
不會問問題
說的話很不容易讓任明白
如果大人不了解他的意思，很容易發脾氣
重複別人的聲音(鸚鵡式的語言)，其實完全煤有與人溝通的意思
大任必須講簡單一點、慢一點、並加上手勢、才能幫助他明白話的意思

異常表現36~48個月

常常說「啊？」或是需要大人重複指令
文法使用不完全，說話像發電報一樣，缺少完整的文法 (媽媽，狗狗，跑跑)
字彙非常少
在跟別人溝通時，經常因不裡解或溝通不良而感到沮喪
在假想情境的遊戲中不太說話

異常表現48~60個月

如果有人問他某個東西該怎麼用，他會找不到適當的詞，不知道該如何回答
沒有辦法將聽過的故事再敘述一遍，也沒辦法清楚描述最近發生的事情
句子結構不完整，讓人很難抓住重點
只有家裡的人才聽得懂他說的話

上述資料來自於(臨床工作指南，技術報告指南，溝通失調症，幼童評估與治療(0~3歲) 1999出版，紐約州立衛生同意採用